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如果你也是喜歡逛書店的人，相信這個月新書中你有興趣的都還沒有翻過一輪，下個月的新書又悄悄地上了新架。

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自主行動意味著行動的意義是由「個人」來建立。對個人而言，怎樣的行動才是有意義的，可能有千百種理由。因此，不可能由我們來告訴孩子，行動的意義是什麼，而是要讓他自發性地去摸索。

如果孩子在某些科目特別弱，不如替他找到一些該科有趣的延伸讀本，讓他擁有更多的先備知識。日後在課堂上聽到老師講解的同時，反而因為熟悉而更有共鳴呢！

實用工具類書籍的好處在於當孩子自己說出問題的所在點後，再提供給他書籍。絕對會被直接丟兩本「你認為」重要的書來說有用的多。(經過討論的過程，他們也才能感受到看這類書籍的必要性)

所謂的代理老師，通常任期是八月底至隔年七月初。又依照代理缺的不同分為懸缺(實缺)、留職停薪缺、育嬰缺、兵缺等等。

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孩子們平常已經看了很多的教科書、參考書。除非是對該科很有興趣，特別想鑽研的孩子，願意去理解比較艱深詞彙的專業書籍。不然就像大人一樣，休閒時間，能夠看看輕鬆的知識普及書，不是更能引起孩子們的注意力嘛！

為了確保工作，代課老師通常不會推辭學校「麻煩」的職務，像兼任導師，行政組長、社團指導或營隊帶領等。所以只要表現優良者，多半都能再得到學校的續聘任用。

「社會參與」其實跟現在產業的型態改變有關。現今台灣的產業結構，是以第三級產業所佔的比例為大宗。三級產業的本質，是為了符應社會的需求而生，得要具有自主創造能力的社會參與者。

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如果不了解孩子的學習問題出在上課干擾太多，直接送去補習也沒有效。很多孩子在學校上課已經不專心，爸媽以為補習班至少有人盯進度，但他們忽略補習班有朋友、還人人一支智慧型手機，去哪裡都不認真的情況下，不如選擇學習干擾少的地方，例如圖書館、自習室，或經濟許可下，請家教會有更好的學習效果。

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